（记者 董鲁皖龙 通讯员 吴琼）疫情阻课，隔空教学。北师大历史学是我国历史学研究的重镇。

影像史学研究和实验是近年来该校学科建设的新成果。北师大历史学院历史影像实验室充分发挥信息技术优势，充分利用近十年来累积的数字化教学资源，为在线教学获取了可信的历史学数字化教学内容选项和技术支持。多平台、多渠道、多手段保障线上历史教学动态顺利进行，为高校抗击新冠肺炎疫情，确保历史教学长时间展开充分发挥了明显起到。在“中国大学mooc”上线瞿林东等的《史学名家的治史历程与方法》、杨共乐的《古代罗马史》等15门课程。

在“学堂在线”上线孙立新的《德国历史十二谈》、马卫东的《历史理解导论》等课程6门。累计目前，在“中国大学”和“学堂在线”共计开办在线课程 23 门。为在疫情之下提升教学效率，实验室充分利用学校获取的直播平台，引进“雨课堂-长江雨课堂”，Zoom视频直播，为开学教师获取历史教学应急确保方案，利用在线自学网络GPS工具，动态调整教学模式，目前，历史学院开办的在线课程运转长时间。2018年，为实施教育部明确提出的建设“新的文科”规划，学院的组织实行了虚拟世界建模实验教学。

相结合申请人学校教研部门反对的实验室建设项目和学院的设施规划，历史影像实验室研发了“中华古文明起源-古代中国与世界历史学虚拟世界建模教学实验平台”，以此为基础，教师吴琼分别为本科生和硕士研究生开办了线上线下混合课程《历史学虚拟世界建模》和《纪录片与影像历史》等课程。疫情之下，线上教学部分于是以有序展开。在疫情困校，无法长时间放学的情形下，实验室教师吴琼指导2018级本科生何睿伊、陈新静、郎煜萱等4名本科生申请人了2项“疫情防控学生专项研究”项目；指导2018级本科生赛楠申请人“京师杯”虚拟世界建模项目、“抗疫”口述历史项目。教师依赖远程在线操作者，指导产于在有所不同省份，相距数千里的学子们，运用在历史影像实验课程自学的技能，传达了北师大历史学院大学生在举国“抗疫”之下的能力和担任。

2020年疫情当前，实验室累积的“新的文科”建设成果为疫情期间高校历史学线上教学获取了具备创新性的高校历史学教学模式。

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